7/12/24 : Une journée math au primaire et plus …

7/12/24 : Une journée math au primaire et plus ……… Ou plusieurs ateliers maths (c’est encore en discussion), une réflexion epistémologique sur cet enseignement Analyse réflexive en début d’après-midi. En deuxième partie d’après-midi : un retour sur la Biennale 2024 intrnationale d’Éducation Nouvelle à Nantes. Voir https://www.convergences-educnouv.org/ Lieu de travail […]


7 septembre 2024 : Premier RDV de l’automne : « Se connecter aux pensées du Monde – Faire lien avec ce qui nous constitue en tant que sujets »

Lieu : « Centre de loisirs Les Espillières 13400 Aubagne » Date : 7 septembre 2024 Accueil à 9H00 – Début des travaux 9h30 Repas partagé. PAF : 10 € (Tarif chômeur possible) (Plan d’accès sur demande)   Continuant à préparer la Biennale internationale d’Éducation Nouvelle de Nantes (Octobre 24 – https://convergences-educnouv.org), nous […]


Vivre l’Éducation Nouvelle, l’expérimenter en formation, la relier à la notion de « territoire » !

13 avril 2024 Centre des loisirs Les Espillières Aubagne Accueil 9h00 – Début des travaux 9h30 – 16h30 Repas partagé. Paf 10 € (tarif spécial, étudiants, chômeurs) Co-voiturage à partir de Marseille Soutenir et adhérer au GFEN https://www.gfen.asso.fr/presentation_gfen/adhesions Une journée de travail, deux atelier-débats, des informations sur la prochaine Biennale […]


RDV (samedi 3 juin) Reconquérir la dignité au travail (Chgt de lieu)

« La technique ne doit pas être comprise comme un geste ou un ensemble d’objets simplement utiles aux hommes, elle est un système qui change profondément notre manière d’être au monde. À ce titre, elle ne doit être ni opposée, ni subordonnée à la culture mais elle doit constituer avec elle […]


18 mars 2023 – Quelle pédagogie en temps de crise ? (Marseille)

« Faire un pas de côté »   « Faire un pas de côté », c’est peut-être changer de lieu et habiter ailleurs, changer d’époque et avancer ou reculer dans le temps, c’est peut-être quitter le chemin pour en prendre un autre, c’est parfois mettre d’autres chaussures à son pied ou chausser d’autres lunettes.… […]


1 et 2 octobre 2022 : Questionner les savoirs, interroger l’histoire

Savoirs et imaginaire au coeur de ce premier nouveau RDV d’octobre 22 du GFEN Provence. « Il faut préserver la question » dit le poète égyptien Edmond Jabes (https://fr.wikipedia.org/wiki/Edmond_Jabes) Deux jours de travail (Aubagne puis Marseille). Participer aux deux jours est souhaitable. Ne venir qu’une seule journée est possible. Merci pour notre […]


« Résister, c’est créer » ! Invitation au prochain RDV GFEN 11 juin 2022

Invitation au prochain RDV GFEN : « Résister, c’est créer » !   Où et quand : le samedi 11 juin à Aubagne (Centre de loisirs les Espillières) Accueil : 9h00. Début des activités : 9h30. La journée se termine vers 16h30. Repas partagé. Participation aux frais : 10 €.   Nous terminons l’année « scolaire » GFEN […]


Janvier 2022

En dépit de difficultés multiples, contre vents et marées, nous continuons notre chemin d’action et de transformation (école, formation, culture) ! Localement Notre journée GFEN 13 du 29 janvier est reportée pour raisons sanitaires en mars (Date envisagée : mi-mars, à confirmer) Notre intervention au stage Sud Educ en compagnie […]


Culture, mon bien beau souci ! Atelier le 10 avril 2021

En avril 21 nous poursuivons notre cycle autour de la question « vivre et travailler en période de crise sociale et éthique ». Nous avons vécu un atelier en octobre autour de la question du numérique (tel, ordi, etc.) : ses richesses, ses impostures. Nous avons  travaillé par zoom en décembre sur […]


12 décembre – Atelier GFEN en visio

Nous vous invitons au prochains RDV GFEN Provence le samedi samedi 12 décembre de 15h00 à 17h30    Pandémie oblige, nous préparons un atelier débat autour du thème « Vivre en situation de crise / travailler en situation de crise. Ce sera un atelier qui s’inspire d’un classique de l’Éducation nouvelle  […]


RDV GFEN Provence le 10 octobre 2020 / Marseille (1er arr.)

RDV le samedi 10 octobre 2020 à Marseille Horaires : 9h30 – 16h30 15 rue des Convalescents 13001 Marseille (On s’inscrit – merci d’y veiller – par sms au zero six 87 77 25 5 trois) Face à la pandémie, nous sommes confrontés à une nouvelle donne en matière éducative, […]


Face au confinement…

Face au confinement et à ses effets sur nos métiers d’éducation et de travail dans la culture nous avons besoin d’outils, de réflexions, de partage. Le GFEN Provence a suspendu ses activités mais nous voulons cependant vous signaler plusieurs sites www.gfen.asso.fr Site national qui alimente chaque jour une rubrique « covid […]


« Sociétes migrantes » : en décembre 2019 le GFEN s’associe à la Biennale « Histoires / mémoires » de ACT Marseille (approches.fr)

Dans le cadre de la Biennale « Sociétés migrantes » (Approches cultures territoires ACT) le GFEN Provence s’associe à deux manifestations en décembre 2019   Marseille / samedi 7 décembre (9h00 – 17h00)  « Asmara, ville rêvée, ville niée » (atelier d’écriture ) Parcourir et écrire les villes entre colonialisme et postcolonialisme. À partir […]


Samedi 12 octobre 2019 : le GFEN Provence fait sa rentrée

Attention nous avons repoussé le RDV annoncé initialement d’une semaine Nous nous retrouvons le 12 octobre par conséquent !   Vient de paraître   L’éducation nouvelle fait partie depuis longtemps des pédagogies critiques. Pourtant on a du mal parfois à en dire les spécificités. Le Groupe français d’Éducation nouvelle (GFEN) […]


Le GFEN Provence en 2019-2020

Le GFEN Provence est aussi sur Facebook et Whatsapp   En cet automne 2019 en Provence, nous ouvrons plusieurs chantiers :   Axe 1 : « L’Éducation nouvelle, levier du changement » Comment relever le défi de former des professionnels créateurs et émancipés ! Comment résister aux « bonnes pratiques hors-sol » ? Comment […]


Le GFEN en Provence : le calendrier de mars 2019

Venez nous rejoindre en mars-avril 2019   Semaine de lutte contre les discriminations – 18 au 24 mars – Marseille Le GFEN a été sollicité pour accompagner la journée du vendredi 22 mars. Elle s’adresse aux professionnels de l’éducation, du travail, social, de la culture. Plus d’infos bientôt en ligne sur le […]


9 février 2019 « Soigner nos métiers : comment ? Pourquoi ? (3ème séance de travail : « autonomie dans le travail » – les coopérations) à Aubagne

  Le GFEN Provence propose un atelier autour de la questions des coopérations au travail pour cette 3ème journée de réflexion autour de nos métiers qu’ils soient d’éducation, d’enseignement, de formation, de travail social et culturel, associatifs ou citoyens. « Équipe pédagogique », »travailler ensemble », « teamworking », « openspace » sont des expressions devenues courantes ! […]


Le GFEN Provence en 2018-19

Le GFEN Provence développe en 2018-2019 son activité de réflexion dans deux directions : Un regard sur quelques « métiers impossibles » (Freud dixit, pour le 1er) : enseignement, travail social, action culturelle. Quatre séances de travail sont prévues. Les enjeux : Comment (re)faire du sens (en complément d’autres types d’actions et […]


15 juin : Rencontre avec Noëlle de Smet – Librairie Transit (Marseille)

Le GFEN Provence (gfenprovence.fr) en partenariat avec le Centre de Ressources ACT (approches.fr – histoire et mémoire des immigrations) vous invite à rencontrer notre amie Noëlle de Smet (Bruxelles) le vendredi 15 juin à 18h30 à la Librairie Transit – 45 Bd de la Libération – 13001 Marseille – (04 […]


Le Gfen en Provence et ailleurs, ce printemps 2018

Avril 2018 6-8 avril : participation à la réunion du Lien international d’Éducation nouvelle de préparation des Rencontres d’Éducation nouvelle des 22-26 juillet en Roumanie (Timisoara). 12-13 avril : participation sous forme de deux ateliers au stage syndical de Sud-Educ/CGT/CNT (Marseille) 14 avril :  journée « labos participatifs » (Aubagne) 18-21 avril : […]


Les enjeux du je / jeu

Deux textes à lire Approche philosophique du jeu Wittgenstein jeu   Dernière mise à jour (jeudi 22/02/2018) : Le programme se modifie du fait du nombre un peu restreint de participants. Apportez des jeux de chez car nous installerons une ludothèque samedi matin. L’après-midi sera consacré à la question : […]


24-25 novembre : le dossier (2)

L’invitation ACT (approches.fr) et le GFEN (gfenprovence.fr) vous invitent à deux jours d’ateliers et de mises en partage autour d’une même question :  « À quoi bon des poètes, les chercheurs, les créateurs en des temps si troublés ? » À quoi bon les pratiques de création et les projets d’animation culturelle, […]


9 septembre 2017 – Le texte reconstitué

« Le texte reconstitué » Nos pistes les classiques sont-ils des pièces de musée ? On y touche pas, à peine un coup de plumeau ? reprendre un atelier, c’est le réinventer : le palimpseste en Éducation nouvelle Gérard Genette définit l’hypertexte comme « tout texte dérivé d’un texte antérieur par transformation simple […]


# langue langage # – Clôture de la saison 16-17 du GFEN Provence

Notre dernier rendez-vous de l’année scolaire 2016-2017 … Cela se passe à Aubagne. Centre de Loisirs Les Espillières (plan d’accès sur demande). Samedi 17 juin (9h30 – 17h00). Merci d’annoncer votre venue : clic sur cette page ! Deux pistes : revenir sur le sens de notre activité  2016 – […]


Apprendre l’intelligence des langues

Apprendre l’intelligence des langues Formation ouverte à tous les professionnels avec Joëlle Cordesse, ACT, 16 juin 2017, Marseille   Les inscriptions sont closes ! En partenariat avec le GFEN (Groupe Français d’Éducation Nouvelle) Provence et le GFEN 66, Approches Cultures & Territoires propose une journée de formation ouverte à tous […]


Le manifeste « Éducation-Égalité-Émancipation – Nos utopies pour aujourd’hui »

Soutenir le manifeste issu du colloque de Villeurbanne (France) organisé par le GFEN  & le GREN en septembre 2016, le signer, le faire signer, c’est déjà s’engager ensemble à travailler, partout et de mille manières, à cette orientation à donner à l’École. – > Lire le Manifeste Utopies et découvrir les 100 premiers signataires(pdf) […]


Deuxième samedi « sciences » du GFEN Provence – Aubagne le 18 mars 2017

L’année 2016-2017 du GFEN Provence commençait en août 2016 par un travail engagé par Jean-Louis Cordonnier (GFEN 66). À LIRE ICI… Nous avons le projet de poursuivre cette réflexion !!! Divers événements récents nous incitent à poursuivre notre travail : un président nord-américain qui conteste ce que les scientifiques du […]


LES VALEURS A L’ÉPREUVE DES PRATIQUES (25/03/2017 – Saint-Denis (France)

« Égalité – esprit critique – coopération » :  Valeurs à l’école, valeur de l’école » Samedi 25 mars 2017 – IUT de la Halle Montjoie, 7 rue de la Croix Faron, Saint-Denis (93) (France) Que vaut l’école quand elle ne tient pas ses promesses ? Dès lors que la réussite de tous est […]


Dialogue 163 « Éloge de l’hétérogénéité »

Dialogue est pleinement en phase avec l’actualité, tant la question de l’hétérogénéité est centrale en ce moment. Elle n’est pas seulement dans les préoccupations du monde éducatif, c’est une des interrogations sociales et politiques les plus sensibles. Devons-nous accueillir des réfugiés ? Nous faut-il définir notre identité ? Devons-nous nous […]


Dialogue 162 : « Des pratiques pour lever les fatalités » (oct 2016)

Actes des 9èmes rencontres nationales sur l’accompagnement, Saint-Denis 2 avril 2016 L’histoire des transfuges témoigne d’une non-fatalité de la fatalité. Mieux identifiés, les facteurs ayant contribué à ces destins d’exception peuvent instruire le changement à une plus large échelle. Du regard porté sur les jeunes aux relations tissées avec les […]


8 octobre 2016 : retour sur l’animation d’une situation problème en histoire

Les classiques de l’éducation nouvelle samedi 8 octobre « Que s’est-il passé le 6 février 1934 » 1. On se met en route : on s’inscrit, on prend du café, un peu de yoga 2. On se présente Nos lieux d’intervention : Collégienne, éducatrice foyer, bénévole FLE, samu social, conseiller pédagogique mais […]


27 août 2016 : Retour sur la journée « sciences » du GFEN Provence

Un animateur chevronné (il s’appelle Jean-Louis C. et bosse au GFEN 66 (voir le site)… … deux expériences a) une bougie + des allumettes + un verre d’eau, une flamme qui s’éteint, mais pourquoi ? Une consigne : observer, décrivez d’abord individuellement ce que vous avez vu, comparez vos textes […]


Le GFEN Provence en cet automne 2016 (Notre projet)

Le GFEN développe plusieurs projets en parallèles. Un chantier sur les sciences 1er RDV le 27 août 2016 Quelques questions préalables… Former le citoyen et la citoyenne à l’histoire et à la philosophie des sciences : comment ? Étudier en quoi dans la démarche scientifique certaines choses « font certitude », d’autres […]


Le chantier « sciences » du GFEN en 2016-2017

Le 1er RDV du GFEN Provence est le 27 août de 9h00 à 17h00.   Quelques questions préalables en attendant la proposition de travail de Jean-Jouis Cordonnier (GFEN 66) notre intervenant.   1. Former le citoyen et la citoyenne à l’histoire et à la philosophie des sciences. Comment ? 1. […]


Entre hier et demain, l’actualité de l’Éducation nouvelle (Séminaire & Congres 2016)

SEMINAIRE DE REFLEXION GFEN & Institut International Joseph Jacotot Entre hier et demain, l’actualité de l’Education nouvelle Maison Régionale de l’Innovation -Espace NOVARE 64 A rue SULLY,  21071 Dijon Cedex Maison Régionale de l’Innovation (pré-stage le 6 juillet) les 7-8-9 juillet 2016, DIJON (France) voir sur une carte Programme Bulletin d’inscription […]


Dialogue n° 160 Expliciter pour faire comprendre ?

Vient de paraître. À commander sur le site du GFEN national. Dans la mode des « labels » pédagogiques, celui de « pédagogie explicite » nous est présenté par ses thuriféraires comme la panacée pour résoudre les difficultés scolaires. Un dossier sur le site de notre mouvement a déjà opéré une clarification salutaire. Dialogue […]


Évaluer sans noter – Éduquer sans exclure (Vient de paraître)

Couverture_du_Livre_du_LIEN_2-2-266a0
L’ARGUMENT

Né du sentiment d’urgence qu’il faut au plus vite nous « désintoxiquer » de la note à l’école, ce livre entend relever un triple défi : convaincre les citoyens des méfaits sur l’éducation d’une estimation chiffrée, outil de sélection ; décrire des alternatives non-chiffrées en matière d’évaluation ; s’interroger sur comment éduquer et évaluer sans exclure. Soit « dé-chiffrer l’humain ».

Pour les auteurs, nombreuses sont les pratiques pédagogiques qui, au cœur même de la transmission des savoirs, de la culture et de l’esprit créatif, permettent :
– de forger en chacun l’estime de soi et le respect d’autrui ;
– d’accompagner tous les apprenants ;
– de favoriser les régulations ;
– de nourrir le désir d’apprendre.À condition qu’éducateurs et formateurs puissent travailler dans des institutions qui elles-mêmes sachent rompre avec leurs coutumes sélectives.